瓶の中で２分間、よくもんで取り出してみると。

あれ？緑色です。さてこの後どうなるでしょうか。

　いよいよ藍染の液体の中に輪ゴムでとめた

白いハンカチを入れます。

「瓶は、深さが２メートルありますから気を付けてください。」

とのお話に驚く子供たちです。

「それでは、入れてよくもみますよ。どうぞ。」

真剣にもんでいます。

　説明をうかがって、藍染に挑戦。

まず、それぞれが工夫した折り方でたたみ

ゴムでとめます。どんな作品ができるかな。

　武州藍染館に到着しました。

はじめに伝統工芸と工業製品の比較をして

江戸時代中期からはじまった藍染の学習をしました。

伝統工芸を受け継ぐことの価値や原材料の高騰等についても

学びました。藍染は、虫よけの効果もあることについて知った子供たちです。

集中して聞いています。

5年生が校外学習に出発。

今日は、埼玉県の伝統文化　武州染めとグリコピアで

日本の工業について学びを深めます。

バスの中では、バスレクを開始。思考力が必要な問題です。

車窓からみえた霊峰富士の美しい姿に歓声が上がりました。

今日の昼休みに、園芸委員会の２回目の収穫を行いました。

ダイコンとカブです。

ダイコンは、かなり良く育っていました。

明日の給食の「豚汁」にダイコンが入っていたら、学校ファームでとれた

野菜かもしれません。　　お楽しみに  !!

１２月１２日、２年生は図工の鑑賞をしました。

今回は特別な鑑賞会で、学校内の全学年の作品を見に行くことができます。

まずは、２階で２年生と３年生の作品。次に、３階で４年生、５年生の作品。そして、４階で６年生の作品。

「わぁーすごい！ピチピチと雨の音が聞こえそう！」

６年生の『音のする絵』の作品を見てみんな感動していました。

最後に１階で１年生の作品。

「あ、これ去年やった！かわいい絵だね。」

１年生の『いろいろなかたちのかみから』の作品を見て、懐かしく思っていました。

まるで美術館のような校内、みんな静かに真剣に作品鑑賞を楽しんでいました。

今週は学期末の一週間前ということで、全校で掃除強化週間となっております。

１年生も、２学期を清潔な環境で終わらせようと意識し、これまでよりも集中して掃除を行っています。

お手本をじっくり見て、大きな画仙紙に一筆。

１２月１３日は３年生の書き初め講習会でした。

講師の先生の筆運びをよく見て学び、次はそれを自分たちが真似します。

来年の競書会に向け、さらに上達できるとよいですね。

肉なんばん　牛乳　カリコリ揚げ

カリコリ揚げは、ハム・ちりめんじゃこ・にんじん・ごぼう・ごまと、噛み応えのある食材で作ったかき揚げなので、このネーミングが付き、かみかみ献立です。肉なんばんのスープに地粉うどんを入れカリコリ揚げを乗せると、ボリュームがあり食べると体が温まりました。

整備委員会の発表

ゴミの捨て方、三角巾、マスクの付け方をクイズで出題

みんなが気持ちよく過ごせるように。一人一人の心遣いが大切ですね。

続いて運営委員会の発表。開校記念日を祝しての掲示物、中央小に関してのクイズ。

いろんな驚きがありましたね。

皆さんの先輩方が創ってくださった中央小。伝統を引き継いで後輩によいものをたくさん残していきましょう。

委員の皆さん、準備、練習お疲れ様でした。とってもよい発表でした！

　１２/７（木）校外学習で東武動物公園へ行って来ました。

事前に決めためあてに沿って、振り返りを行っている様子です。

「グループ活動を通して、友達と協力することができました。」

「ふれあい体験で優しく動物を撫でたら、動物と友達になれた気がします。」

と、学んだことを一生懸命に振り返る姿が見られました。

今後の学校生活にぜひ生かしていきましょう。

１２月７日(木)に６年生は学校児童代表として第２回すくすく会議に参加し、自分たちが普段学校で食べている給食の献立を作成しながら学んだことやこれから生かしていきたいことについて協議しました。

「栄養バランスを考えながら献立を作るのは難しかった」

「みんなが知っているご飯をおいしそう！食べてみたい！と思えるように彩りも工夫できた」

「いつもご飯を作ってくれるお母さんに感謝しないとなあ・・・今度、一緒に献立を考えてみよう！」

「自分が将来一人暮らしをするときにも生かしていきたい」など話し合いでは様々な意見がとびかいます。

６年生全員が『１０００人のWell-beingのための献立大作戦』から家族や自分の将来のWell-beingにつなげられているようです。

講師の平澤亜美様の言葉「みんなで食べるって楽しい」「食べることは自分の健康をつくることだ」という意識をもって、食事を大切にしてほしいです。

カレーライス　牛乳　野菜サラダ

本日の野菜サラダは、キャベツ・きゅうり・ホールコーン・わかめですが、学校ファームで朝取りしたﾌﾞﾛｯｺﾘｰを入れました。彩りもさらに良くなり、ボリュームもあり美味しくいただきました。

校内に飾ってある図工の作品を鑑賞する取り組みです。

表現や色彩、技法などの良さを見つけて、鑑賞カードに書きます。

１～５年生の作品は自分の作品をふり返りながら、６年生の作品は来年を想像しながら見ることができたようです。

今日たくさん学んだ表現の仕方を自分の作品作りにも活かして、これからも素敵な作品を作っていってほしいと思います。

３年生は社会科の校外学習で消防署の見学に行ってきました。

消防士の皆様から現場でしか聞くことができないお話をたくさん聞かせて頂きました。

消防士さんを憧れの目で見つめながら、子供たちは夢中にメモを取っていました。

また、実際に使用しているホースを持たせて頂いたり、防火服を着せて頂いたりと貴重な体験ができました。

子供たちから「四人で持っても重たいのに、一人で持つの？」

「防火服が思っていたよりも重たい。」と驚きの声がたくさん聞こえてきました。

消防署で見学したことや学校での学びを生かして、素敵な「消防署新聞」ができるといいですね。

青木消防署南分署の皆様お忙しい中にも関わらず、たくさんのことを教えて下さりありがとうございました。

ふだんは他の学年を教えている先生が５年生のために教えに来てくださいました。

実際に目の前で書いてもらうと分かりやすいですね。

縦線や横線を意識すること、書き終わりの筆の動き方など、細かなポイントも短い時間でたくさん教えていただきました。

冬休みの宿題でも、今日学んだことを生かして練習すると、ぐんぐん上達することでしょう。

３学期の競書会で成長した字が見られるのを楽しみにしています。

　グループで仲良く活動しています。

４人で相談して、このグループはリスザル見学。

話し合いをしながら行く場所を決められる子供たちが増えてきました。

ワニ館の前で、じっくり観察している子供たち。

ワニはなかなか動かず…。

１年生は先程、東武動物公園から帰校し、到着式をして下校いたしました。

「たくさんの動物を見ることができて楽しかったな」「またウサギを抱っこしたいな」などと、

今日のめあて「動物となかよくなる」ことができた子ども達。

帰宅しましたら、ぜひお子さんのお話を聞いてあげてください。

保護者の皆様には持ち物等の準備でお世話になり、ありがとうございました。

おいしくお弁当をいただいた後は、いよいよお待ちかねのグループ行動です。

「どこから行く？」「ライオンがいい！」

「レッサーパンダが見たい！みんな行かない？」

「いいよ！じゃあ、最初レッサーパンダにしよう。」

譲り合い、順番を考えて行動するグループ。

「まっすぐ歩いてね。」「走ると危ないよ。」

安全に気を付けて行動するグループ。

たくさんのグループからすてきな言葉が聞こえてきました。